Ideario Lasallista( Amelia Leon)

 

 

Ideario  Lasallista☆

 

 

Forma a los alumnos a vivir en la ética social cristiana como principio que Dios puso al hombre al servicio del hombre guiando al alumno a conocer los elementos como: persona humana, centro dinámico del orden social.

La tarea es fortalecer los valores permitiendo a los alumnos asumir su responsabilidad y compromiso familiar, ecológico y social mediante el desarrollo de hábitos constructivos.

 Estimular y potenciar desde dentro a los alumnos en la vivencia de las virtudes del cristianismo. Contribuir como norma de vida en la construcción de una sociedad más plena y justa.

 La formación moral y humana involucra que los alumnos entiendan el proceso de búsqueda, descubriendo su misión, cultivo y propagación de principios y valores personales que fundamenten y orienten su vida, inspirados en los valores  del humanismo cristiano.

 

 

Procesos
 

 

• Naturaleza de los procesos:

 

1. Proceso centrado en la persona: Ofreciendo un ambiente personalizado y comunitario donde cada niño, joven, adulto pueda progresar como ser humano abierto en la esperanza y en el sentido positivo de la vida.

Las escuelas lasallistas deben caracterizarse por el interés que manifieste a los alumnos de manera que a cada uno se le trate en semejanza de su ser individual.

 

¿Qué implica que todo el proceso educativo este centrado en la persona?

 

 
 
a-Construcción de un clima de respeto completo a cada persona: opinión por la dignidad de la persona, criterios de convivencia. Establecer criterios de convivencia interna favorables a la libertad, la confianza, la responsabilidad, el compromiso, etc.

b-Esfuerzos y acciones de apoyo permanente a la persona: Utilizar los medios necesarios para una orientación psicopedagógica individual y grupal. Generar esfuerzos en toda la comunidad educativa.
 

c-Esfuerzos y acciones pedagógicas de personalización: Promover la educación integral. Asumir, mediante autoevaluación el sentido personalizado del proceso educativo como una vivencia cotidiana de los valores lasallistas y relaciones educativas.  

 

 

   2.  Proceso que nace de la realidad: El proceso centrado en la persona está centrado  también en su realidad individual y colectiva. El instituto se preocupa, en primer lugar, por las necesidades educativas.

 
¿Qué implica un proceso que nace de la propia realidad?
 
a-Estrategias y acciones sistemáticas e informales de estudio, análisis y comprensión de las distintas realidades.
 
b-Procesos de intercambio y reflexión comunitaria.
 
c-Acciones curriculares.

 
  
 
3.  Proceso que se da en la creatividad: En la medida que la educación se asume como proceso impositivo. Ser creativos, condición indispensable en la búsqueda y logro de nuestros propósitos que nos permita el espacio de la imaginación, la originalidad, la curiosidad y la iniciativa.
 
a-Ideas, creencias, construcciones y visiones.
 
b-Acciones educativas.
 
  
 4-  Proceso académicamente serio: Por académicamente serio entendemos los aspectos específicos que se relacionan con la calidad educativa de nuestras obras y de nuestro actuar académico. Implica el permanente esfuerzo por el estudio profundo y la creatividad frente a los requerimientos y exigencias que la sociedad plantea a la institucionalidad educativa.


   5-  Proceso de crecimiento en la fe: El proceso de crecimiento en la fe es una vivencia compartida, una propuesta clara y específica, un seguimiento y una misión.

a-Proceso de educación en la fe.

b-Esfuerzos pastorales.

c-Actitudes y testimonios.
 

 

 Opinión: El ideario refleja la misión, visión y valores del centro educativo. En la vida como estudiantes indica la forma en que se deben desarrollar en los diferentes aspectos educativos, los procesos a seguir para su formación lasallista. Los principios que orientan la vida y la tarea educativa. el ideario también indica cómo debe sr las relaciones entre el docente y el estudiante, muestras actitudes, etc. Es una manera de pensar.